
好成绩由哪些因素决定?
如何让孩子自动自发爱上学习?
怎样提高孩子的学习能力与态度?
家长又该如何科学引导
帮助孩子实现持续进步?
----《解读成绩背后的秘密》
在孩子成长过程中,家长们可能会遇到各种各样的难题和困惑。为了帮助家长们排忧解难,4月25日下午,南昌恒豫学校在合班教室一楼举办新学期家长学校家庭教育讲座《 解读成绩背后的秘密》,本次讲座由副校长欧阳晓庆主持,南昌恒豫学校执行校长解壮丽参加,400多位学生家长现场聆听讲座。





本次课程旨在帮助家长跳出“唯分数论”,从多维度分析成绩背后的深层原因,掌握科学有效的家庭教育方法。这场教育对话,是以“校家社协同”为主线,赋能育人新路径,为破解孩子成长密码提供了系统、专业的指导。

活动邀请阳光家庭教育指导中心副理事长、爱自然生命力体系亲子导师、家庭教育指导师李小琴为学生家长开展讲座,李老师不单是优秀的家庭教育指导师,也是一位清华学子的妈妈。李老师以理论与实践结合的双重经验,为信赖她的数千家庭赋能;讲座现场她以激情点燃火花,以幽默活跃气氛,以睿智启迪思考。


李老师通过情景模拟,让家长们深入理解什么是“情绪同频”。父母的情绪会影响孩子的情绪:当父母是烦躁、压抑的,孩子的情绪也是低能量的;当父母的情绪是开心、喜悦的,孩子的情绪即是高能量。因此,营造轻松、温暖的家庭氛围,对孩子的成长尤为重要。


李老师首先从“孩子成绩不好与什么有关” 切入,提出 “学习力公式”:学习动力 × 学习能力 × 学习毅力 = 学习力,强调三者的协同效应,并特别指出学习专注力是提升学习力的关键引擎。作为家长,要积极保护好孩子专注力,引导孩子恰当使用电子产品;在孩子做事时,家长不要让自己的过度关心,破坏了孩子的专注力。
讲座核心环节,李老师从家庭、教师、自我、学科、同伴、社会六个维度,系统解读成绩背后的密码:要提升成绩,不能只盯着学习,要从深层剖析影响学习的因素,溯本求源,方能精准施策。

孩子在爱与规则中获得安全感,才能迸发坚定的成长力量。亲子关系是成绩的“情感地基”,不良关系不仅影响学业,更可能导致身心健康问题。家长让孩子在温暖而有原则的环境中成长,孩子才能有更多的精力投入学习。只有亲子关系是和谐的,孩子感觉到被爱与安全,才更有力量抵制生活的诱惑。
喜欢一位老师,很大程度就会喜欢这门学科。李老师以“多夸老师”四字真经为例,建议家长引导孩子发现教师的闪光点,通过正向反馈建立师生情感纽带。当孩子感受到老师的爱与温暖,便会亲近老师,主动接纳老师所教的科目,迸发学习热情。
父母的积极评价与孩子自我价值感呈显著正相关。当孩子自我价值感高,认为自己值得拥有时,其生命力就能绽放,与自己的关系也会更和谐,更愿意挑战困难;反之则需要更多心理营养 —— 肯定、欣赏、赞美、认同。家长避免过度批评,要通过肯定帮助孩子建立自信。家长给予足够的心理营养,提升孩子的自我价值感,才能提高成绩。
针对学科学习,李老师再次结合孩子与老师的关系对学科学习的影响。通过情境模拟,家长们直观地体会到家庭与老师不同频甚至对立,对孩子是一种拉扯;校家社携手,对孩子是一种托举。两种方式,对孩子的学科学习和成长的影响截然不同。
针对初中阶段学生,李老师特别指出,青春期孩子对同伴的重视度超越家长和老师,积极的同伴关系有助于提升学习动力。家长需关注孩子的社交圈层,引导建立健康的同伴互动模式。
家长如何评价社会,孩子就如何看待世界。家长应主动引导孩子正面看待社会,鼓励孩子帮助他人,树立远大理想和抱负,让孩子拥有更明确的目标和动力。



期待孩子枝繁叶茂,父母需不断学习,去了解孩子的成长规律,给与孩子足够的心理营养,多肯定,多欣赏,多赞美、认可孩子,方能成就孩子。

家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一位老师。父母好好学习,孩子天天向上。

参加培训家长全程投入,纷纷表示培训内容充实、形式新颖,既有理论高度又具实践指导意义,令人受益匪浅,自己将继续提升学习,用爱与智慧为孩子搭建更广阔的发展平台。

讲座结束后,副校长欧阳晓庆结合讲座内容与学校实际,谈了几点总结与希望。他强调,在孩子的教育中,家校共育是时代的必然要求,家长角色需要转变,从“旁观者”变为“参与者”,从“说教者”变为“倾听者”。注重“榜样示范”“情感沟通”“规则引导”,避免简单粗暴的管教。希望全体家长和学校同心同行,携手共进,以理解为基础,以信任为桥梁,以行动为支撑,共同为孩子的健康成长护航!

教育不是一场“孤军奋战”,而是家校共育的旅程。本次培训是南昌恒豫学校深化校家社协同育人机制的重要举措,后续学校还将开展更多系列专题活动,持续赋能家庭教育,共同护航学生成长,助力恒豫学子走向更远的未来!
撰稿:刘 凯
摄影:刘 凯
排版:刘 凯
一审:杨生桃
二审:欧阳晓庆
终审:解壮丽